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By Annika Kruse, Cornelia Denz

Dieses crucial zeigt am Beispiel des innovativen Projekts „Selberdenken!“ auf, wie eine Verbindung von Naturwissenschaft und Philosophie auf der foundation von forschend-entdeckendem Lernen und explorativem Experimentieren an Schule und Hochschule gelingt. Fragen wie „Was denkt guy, wenn guy nach den Bausteinen der Materie sucht?“ und „Wie schafft guy es, Daten durch die Luft zu transportieren?“ bieten dabei das Potenzial, Jugendliche für ein tiefgreifendes Verständnis unserer technisierten Welt zu begeistern. Motor für diese kritisch-neugierige Perspektive ist die Naturphilosophie, die auf lebendige Weise neben der fachlichen size auch die Hintergründe von Naturwissenschaft thematisiert.

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Von besonderer Bedeutung ist dabei, dass die Schülerinnen und Schüler durch forschend-entdeckendes Lernen und exploratives Experimentieren den Forschungsprozess selbst erfahren und Grundlagen der wissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweise erkunden können. Auf diese Weise wird die Basis für eine kritisch-neugierige Sichtweise auf die Welt geschaffen, die nicht nur beim Erlernen von Fachinhalten von Bedeutung ist, sondern die Basis für ein mündiges Erfassen und Gestalten unserer technisierten Welt darstellt.

Das Erleben der eigenen Kompetenz und der positiven Bestätigung durch Personen aus wissenschaftlichem, schulischem und privaten Umfeld kann dabei ihren neu gewonnen Zugang zur Welt festigen. Zum anderen dienen die Selberdenkerinnen und Selberdenker hier bestmöglich als Multiplikatoren und damit zur Anwerbung neuer Jugendlichen für den folgenden Projektkurs. 26 4 Selberdenken! – Ein Workshopkonzept am außerschulischen Lernort Abb. 3 Themen für ein Projekt zur Naturphilosophie Es eignet sich eine Vielzahl von naturwissenschaftlich-technischen Themen dazu, um ihren Bezug zur Naturphilosophie herauszustellen.

Mit Hilfe der Naturphilosophie werden die Naturwissenschaften aus wissenschaftstheoretischer Perspektive im Hinblick auf ihre Struktur, Dynamik und Bedingungen analysiert. • Um die Naturwissenschaften mit Hilfe der Naturphilosophie zu hinterfragen, bietet sich ein vom Unterricht losgelöstes Konzept zum Beispiel in Form eines Projektkurses an, in dem verschiedene Themen mit den Werkzeugen der Wissenschaftstheorie sowie in eigenen Experimenten erkundet werden. © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 A.

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